Collège économie circulaire

À propos

En avril 2017, j'ai co-encadré un workshop de design au collège de la Pierre-Aiguille (lien externe) (Isère), dans le cadre d'une expérimentation du département de l'Isère sur l'économie circulaire. Le projet visait à accompagner un groupe d'élèves volontaires dans la conception d'un aménagement de cour d'école à partir de matériaux de réemploi et de ressources locales.

L'objectif était double : sensibiliser les élèves (et le personnel éducatif) aux enjeux de l'économie circulaire, tout en expérimentant une démarche de design appliquée à un projet concret, court et porté par les usagers.

Démarche

1. Acculturation

Présentation et discussion autour des principes de l'économie circulaire. Définition d'une problématique par les élèves : créer des assises ombragées dans la cour.

2. Immersion & analyse

Observation des usages, des postures et des besoins selon les âges et les moments de la journée.

3. Cahier des charges

Formalisation collective des contraintes et attentes, en dialogue avec l'équipe pédagogique, les agents techniques et l'administration.

4. Sourcing des matériaux

Inventaire des matériaux récupérables dans les caves du collège et identification de ressources potentielles auprès des entreprises locales.

5. Inspiration & cadrage

Travail d'idéation à partir de références visuelles et des plans de la cour. Exploration de premières pistes de conception.

6. Maquettage in situ

Dessins à la craie et tests à l'échelle dans la cour pour évaluer les volumes et la disposition. Expérimentation ouverte au reste de l'établissement.

7. Fabrication

Réalisation de prototypes de mobilier, encadrée par l'association de chantier éducatif Synergie, en collaboration avec les élèves.

Résultats

Le workshop a permis de concrétiser plusieurs propositions d'aménagement à partir de matériaux de réemploi. Il a ouvert un espace d'expression et d'action pour les élèves sur leur cadre de vie, tout en initiant une réflexion partagée autour des enjeux de ressources, de durabilité et de participation dans l'école.