Expertise

Concevoir une stratégie, c'est prendre position sur un futur : celui d'une organisation, d'un service ou d'une politique publique. Cette orientation n'est jamais neutre, elle engage des choix écologiques, sociaux et démocratiques. J'interviens quand une organisation doit décider d'une direction sans savoir par où commencer : comprendre un terrain, arbitrer des priorités, clarifier une offre. Ma démarche se structure en deux temps : d'abord l'analyse, par l'étude et l'enquête terrain, puis la proposition, par l'exploration collective et la formalisation. De bout en bout, elle vise à réunir les conditions d'un choix juste et éclairé.

Concevoir une interface, c'est faire médiation entre l'humain et la technique. Quand une organisation crée ou refond un site, une application ou une plateforme, cette interface peut aussi bien servir que desservir, voire asservir. Tout tient au soin apporté à l'objet : la cohérence d'une architecture, la justesse des signes, la pertinence des fonctions. C'est ce soin qui décide de son utilité réelle.

Concevoir une identité, c'est faire advenir une forme qui convient, une esthétique singulière et propre à un projet. Ce n'est ni un habillage ni une décoration, mais un ensemble de choix qui révèle ce qu'un projet est vraiment. J'accompagne les organisations dans le développement de leur identité, du logo aux supports de communication, en cherchant une forme honnête, sans superflu, qui s'adresse vraiment à toutes et tous. C'est la pertinence de ces choix, leur harmonie avec le milieu, qui produit une identité juste.

Concevoir un objet, c'est étendre le corps humain au-delà de ses limites : prolonger la main, outiller le geste, éprouver le monde par la matière. C'est précisément ce qui manque à l'écran. Ma pratique explore l'articulation entre le tangible et le numérique, pour rendre nos techniques plus compréhensibles et plus faciles à prendre en main. J'accompagne les organisations qui veulent donner une forme tangible au numérique, par des outils de médiation, des appareils interactifs ou des supports pédagogiques, pour le donner à voir et à manipuler.